VAE : cadre, enjeux et débats dans le secteur social

Retour à la revue 24/ VAE : faux-semblants ou vraies qualifications ? (indisponible)

Resumé :

1934-2002. Il aura fallu 68 ans pour que le processus de validation des acquis permette de convertir en diplôme (total ou partiel) et de reconnaître socialement les compétences dégagées par les uns et les autres lors de situations expérientielles salariées et bénévoles… Cependant, alors que la validation des acquis de l’expérience s’inscrit dans une logique de justice sociale, d’équité, et est censée favoriser un mouvement vers la démocratisation de l’accès à la qualification et à la certification, l’exemple de l’application de la VAE pour l’obtention du diplôme d’éducateur spécialisé soulève nombre d’interrogations et semble ébranler les socles idéologiques sur lesquels repose cette mesure.

 

Auteur(s) : Crognier philippe   Directeur de la recherche et de l'évaluation, La Sauvegarde du Nord (59) Membre du comité de rédaction du Sociographe

Mots clefs de l'article :
Accompagnement / compétences professionnelles / qualification / travail réel / VAE



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