Un jardin d'enfants se construit... petit à petit

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Resumé :
En tant qu'éducatrice de jeunes enfants, directrice d'un jardin d'enfants municipal, je tente d'expliciter ce vers quoi je souhaiterais tendre dans mon travail auprès de l'enfant, pour ensuite me pencher plus particulièrement sur les modalités sociales, institutionnelles et géographiques qui sont à prendre en compte dans la mise en oeuvre d'une action au quotidien. C'est ainsi que le travail d'équipe, le partenariat avec les différentes autorités et personnes de la commune viennent constituer des éléments de fondation dans le travail d'accueil du jeune enfant et de ses parents. Fondation dont le principal support s'avère être le projet pédagogique. Comment alors élaborer cet écrit et faire en sorte que chaque personne y adhère et désire le mettre en pratique ? De là, des constatations, des interrogations, et notamment celle de l'éveil du professionnel. Car il ne suffit pas de mettre en place un morceau de l'action, encore faut-il l'entretenir et pouvoir toujours analyser son adéquation et son efficience.

Auteur(s) : Brenin Christine   EJE Directrice d'un jardin d'enfant municipal

Mots clefs de l'article :
accueil, identité professionnelle, jardin d'enfants, partenariat, projet pédagogique



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