L'expérience au carrefour de quatre potentiels

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Resumé :
Les pratiques de validation des acquis et de bilan de compétences mettent en avant le rôle de l’expérience dans la construction carriérologique et identitaire de l’individu. Par la VAE (Validation des acquis de l’expérience) se pose la question de la formalisation, de l’appropriation de l’expérience par les individus. L’expérience est productrice de savoirs hétérogènes, interdisciplinaires qui nécessite une mise au jour par la distanciation et une formalisation écrite ou orale. La procédure de VAE renvoie à une posture phénoménologique dans la mesure où l’expérience est complexe et les savoirs issus de celle-ci singuliers et mis en perspective avec les parcours et les transitions professionnels. La traduction ou l’interprétation de l’expérience est d’autant plus difficile que celle-ci est par nature polysémique.

L'auteur se propose, à partir de l’analyse d’histoires de vie de candidats engagés dans un processus de validation des acquis, d’élaborer une grille de lecture permettant d’identifier les conditions préalables à une problématisation de l’expérience.

Auteur(s) : Pinte Gilles   Maitre de conférences en sciences de gestion (Université de Bretagne Sud)

Mots clefs de l'article :
formation des adultes, savoirs, VAE